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对于早恋,家长都是不愿意看到的,可现在的孩子都是比较早熟的,并且比较任性和叛逆,如果发现自己的孩子在学校早恋了,自己该怎么办呢?
控制住情绪,不发火:
孩子在学校谈恋爱了,虽然自己不希望这样,可依然要控制好情绪,不要劈头盖脸地去批评,指责,要替孩子考虑。越批评效果越差。
冷静后好好谈谈:
在知道孩子恋爱之后,不要马上处理,冷静几天后,找个机会再好好谈谈,好好给孩子讲课,讲道理。
听听孩子的说法:
孩子恋爱了,也可以让孩子说说,这样做好不好,对不对,现在应不应该,是否会影响到学习等,让孩子自己开口说话,避免一言不发,就不好处理了。
不要经过老师处理:
孩子恋爱了,不是学校的错,更不是老师的错,不要把这样的事情告诉老师,弄得人人皆知,如果这样的话,孩子会产生逆反心理,更难处理。
准大人期——9岁到10岁半的时候,孩子进入了第二个叛逆期:“准大人期”。这一时期的孩子会用很大的力量“往外走”,因为在他们的心目中自己“已经是一个成人,是一个小大人”。表现为不愿意让家长拉手、喜欢让别人叫自己的全名。不过与此同时,孩子还会表现出一小段时间的“回归婴儿期”表现,表现得非常依赖、不讲道理,或者娇气、容易哭,要求父母的力量。当“回归婴儿”和“准大人期”同时出现的时候,家长就要留心告诉自己:孩子的第三个叛逆期来了。10~11岁:喜爱群体,要有大人的权利但不愿承担责任。
随着高中生的成长,立意识渐强,要求有自己的处事方式,不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护,什么事情都替孩子包办,这样子女的渴望立与家长不恰当的好意关心,就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙,很少与子女谈心,进行思想交流,只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此,作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境,与父母缺乏交流,就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解学生的心理特点,居高临下,指示学生怎样想,怎样做,根本不与学生交流思想,共同探究,与老师想法不同的学生引起老师反感,对学生进行人格侮辱,甚至动手打学生,这也很容易激起学生叛逆心理。
茂名市茂南区春雨学校,是由茂名区教育局批准成立的民办全日制中小学学校,学校招生以叛逆、厌学、早恋、亲情冷漠等学生为主。学校实施,一对一的心理辅导,团体拓展活动,1-9年级文化课的学习,还有法制教育、传统文化、情绪管理、感恩教育等课程的开展。
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